Sheinbaum presenta “ABC de las emociones”, estrategia nacional para prevenir riesgos en la salud mental juvenil con enfoque escolar, familiar y comunitario.
Laura Velarde
La presidenta Claudia Sheinbaum presentó la estrategia nacional “ABC de las emociones”, un programa integral orientado a fortalecer la salud mental de niñas, niños y jóvenes, así como a impulsar el acceso a la educación, el deporte y la cultura en todo el país.
La mandataria destacó que esta iniciativa contempla la ampliación de espacios educativos y deportivos, además de la realización de actividades culturales masivas, como parte de un enfoque integral de bienestar juvenil. Uno de los elementos más relevantes es la participación directa de funcionarios públicos en las escuelas, incluida la propia presidenta, quien anunció que acudirá a las aulas para leer y convivir con estudiantes.
“Vamos a estar yendo personalmente a las escuelas”.
El programa se estructura en seis ejes principales:
- Campaña de sensibilización masiva sobre salud mental.
- Distribución de casi 20 millones de guías para estudiantes, familias y docentes.
- Actividades semanales en las escuelas enfocadas en emociones, autocuidado y reflexión.
- Participación directa de servidores públicos, incluyendo a la propia presidenta, quien anunció que acudirá personalmente a leer en las aulas junto con funcionarios capacitados en temas de salud mental.
- Asambleas informativas con padres y madres de familia.
- Fortalecimiento de la Línea de la Vida, con más de 2,000 profesionales de la salud mental disponibles para atención inmediata.
🔴 #EnVivo || Sigue la conferencia 👥 #MañaneraDelPueblo que encabeza la presidenta Claudia Sheinbaum, desde Palacio Nacional.https://t.co/s5J1GSkU2X
— IMER Noticias (@IMER_Noticias) April 22, 2026
«Lo importante es cómo prevenirlo»
El El titular de la Secretaría de Salud, Dr. David Kershenobich presentó la nueva estrategia nacional de atención a la salud mental dirigida a adolescentes, como parte de la transformación del sistema de salud en México, con un énfasis en la prevención más que en la atención reactiva de trastornos. Durante su intervención, destacó que esta política pública se construyó a partir de diagnósticos recientes, como la Encuesta Nacional de Consumo de Drogas, Alcohol y Tabaco, la cual reveló que la población de entre 12 y 17 años enfrenta mayores niveles de malestar psicológico (10%), comportamiento suicida (3.3%), exposición a la violencia (18.1%) y consumo de drogas (4.7%), en comparación con la población adulta.
El funcionario subrayó que estos factores representan riesgos determinantes en el desarrollo emocional de los jóvenes. Por lo que la estrategia se centra en la prevención temprana y oportuna, así como en la atención de dichos factores antes de que evolucionen en trastornos.
“Todos procesos son factores de riesgo que condicionan las alteraciones como significativas en el comportamiento de los adolescentes. Lo importante es cómo prevenirlo y son precisamente en lo que está enfocado esta estrategia. Decía yo que la población de 12 a 17 años concentra las mayores habilidades y la estrategia se enfoca a tratar esos factores de riesgo en los adolescentes y tiene varios hechos que son relevantes».
Asimismo, resaltó la importancia del entorno familiar, las redes sociales, el autocuidado y la promoción del deporte como pilares clave para fortalecer la salud mental juvenil. Con ello, afirmó, se consolida un cambio en el sistema de salud hacia un enfoque integral y preventivo que busca atender de raíz los problemas que afectan a las nuevas generaciones.
Nueva Escuela Mexicana incorpora la formación socioemocional: Delgado
Mario Delgado destacó el papel central de las escuelas como espacios de formación integral, más allá de la enseñanza académica, donde se construye comunidad y se fortalecen habilidades socioemocionales. El modelo educativo reconoce que niñas, niños y adolescentes no solo son seres racionales, sino también emocionales, por lo que la Nueva Escuela Mexicana incorpora la formación socioemocional como eje clave. Este enfoque busca que los estudiantes aprendan a reconocer, comprender y regular emociones como la frustración, el enojo o la ansiedad, promoviendo relaciones basadas en el respeto, la empatía y la resolución pacífica de conflictos.
Asimismo, se recordó la experiencia de la campaña nacional contra las adicciones —especialmente enfocada en el fentanilo—, donde además de la difusión en medios, se implementaron materiales educativos en aulas.
“Tuvimos una muy buena experiencia con la campaña que lanzó la presidenta de México contra el fentanilo, contra las adicciones, que además de como ya mencionó aquí Mariana, la parte de publicitaria de los spots en radio y televisión espectaculares para alertar sobre el peligro del consumo del fentanilo, un pilar fundamental fue lo que ocurrió en las aulas».
A partir de ese precedente, la estrategia de salud mental retomará estos instrumentos mediante nuevas guías como el “ABC de las emociones”, dirigidas a profesores, jóvenes y padres de familia, con el objetivo de fomentar el diálogo abierto sobre salud emocional. Finalmente, se adelantó que el programa incluirá actividades lúdicas y recreativas para fortalecer la expresión emocional y la convivencia, consolidando a la escuela como un espacio clave en la prevención y el bienestar integral de las juventudes.
La presidenta Claudia Sheinbaum invitó a Luisa María Alcalde, actual presidenta nacional del @PartidoMorenaMx, a ser la Consejera Jurídica de la Presidencia, en sustitución de Esthela Damián, quien dejará el cargo el próximo 30 de abril. pic.twitter.com/vydJbPZ1hC
— IMER Noticias (@IMER_Noticias) April 22, 2026
El “ABC de las emociones”
La subsecretaria de Educación Media Superior, Tania Rodríguez, presentó el programa “ABC de las emociones”. El proyecto contempla la distribución de 18 millones de guías dirigidas a estudiantes, docentes, madres, padres y personas cuidadoras, con el objetivo de fomentar el diálogo abierto sobre las emociones y brindar herramientas para acompañar a las y los jóvenes en su desarrollo integral.
«Se busca abrir espacios de conversación sobre lo que sienten los jóvenes y cómo acompañarlos en una vida más plena y saludable”.
Estas guías están diseñadas con un lenguaje claro y accesible, e incluyen contenidos sobre salud mental, manejo de emociones, impacto de las redes sociales y señales de alerta ante posibles riesgos. Además, a partir de mayo, el programa incorporará una hora semanal en escuelas para estudiantes de tercero de secundaria y bachillerato, dedicada a actividades recreativas, de integración y reflexión emocional. Estas dinámicas buscan fortalecer habilidades socioemocionales y promover entornos escolares más saludables.
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