Autonomía sí, trampa no: Sheinbaum sobre exámenes universitarios

Sheinbaum respalda la autonomía de la UNAM y llama a los jóvenes a actuar con honestidad en los procesos de admisión ante los retos que plantea la inteligencia artificial.

IMER Noticias

El rector de la UNAM, Leonardo Lomelí, ordenó una investigación exhaustiva sobre el reciente proceso de admisión a licenciatura para el ciclo 2026-2027, para analizar minuciosamente los exámenes realizados en línea y garantizar que la selección cumpla con los más altos estándares de transparencia y equidad. 

 

Un grupo de especialistas evaluará los factores técnicos del desempeño académico con el fin de proponer mejoras institucionales a futuro. Además, la universidad informó que ha establecido mecanismos para atender formalmente las revisiones de resultados solicitadas por los aspirantes no admitidos. 

 

La decisión de la UNAM ocurre después de que especialistas cuestionaron los resultados sobresalientes que se registraron en el proceso de selección. Además, en redes sociodigitales circula una convocatoria para protestar el próximo 27 de julio en dos puntos cercanos a la UNAM, para exigir transparencia y equidad en los procesos de selección.

 

 

Sheinbaum respalda la autonomía de la UNAM 

 

Respecto a las inconsistencias reportadas en la aplicación del examen de admisión a la UNAM, la presidenta Sheinbaum se pronunció por el respeto a la autonomía universitaria.

 

«Pues es una decisión autónoma. La UNAM es una institución autónoma. Ellos toman la decisión de cómo hacer el examen. Evidentemente, pues no es una, desde mi punto de vista, no es una falla de las autoridades universitarias o de quienes aplicaron el examen».

 

Por lo que, en la conferencia matutina dijo que más que una falla, probablemente es que no se tomaron en cuenta nuevas tecnologías. Pero debe ser la propia UNAM la que determine, con base en sus investigaciones.

 

«No es una falla de las autoridades universitarias o de quienes aplicaron el examen, sino a lo mejor no tomar en cuenta todo el desarrollo tecnológico que existe ahora con la inteligencia artificial para la aplicación de exámenes en línea. Ellos tendrán que definir cómo resuelven esta situación y cómo caminan hacia adelante. Hay que tomar todo esto en cuenta e ir adaptando nuestros sistemas a esta nueva forma de desarrollo tecnológico. Ahora con el uso de la inteligencia artificial es muy difícil para el maestro conocer si se usó alguna herramienta para hacer un trabajo, por eso se está regresando a exámenes orales, en salón de clase y otros mecanismos para evaluar el conocimiento de los estudiantes».

 

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