“Que todo mundo tenga un lugar”: así cambia el acceso al bachillerato en México

Los cambios en el acceso al bachillerato buscan garantizar un lugar para las y los jóvenes, además de fortalecer su formación y permanencia escolar

Escucha nuestra conversación con Tania Rodríguez Mora sobre los cambios en el acceso al bachillerato y las nuevas oportunidades para las y los jóvenes.

IMER Noticias

En la actualidad se han presentado diversos cambios en el acceso al bachillerato y la educación superior en México, buscando garantizar que las y los jóvenes tengan un lugar para continuar sus estudios.

 

En entrevista para IMER Noticias, Tania Rodríguez Mora, subsecretaria de Educación Media Superior de la Secretaría de Educación Pública (SEP), explicó que la nueva estrategia de ingreso al bachillerato coloca en el centro el derecho a la educación y el compromiso de garantizar un lugar para quienes quieran estudiar.

 

Como parte de esta medida, el año pasado se eliminó el examen del COMIPEMS para los bachilleratos públicos federales, así como estatales del Estado de México y de la Ciudad de México, permitiendo optar por escuelas de acceso directo.

 

El modelo se basa en las preferencias de los jóvenes y sus familias. Este año, explicó, se mejoró su eficiencia y se alcanzó entre 98 y 99 por ciento de asignación en las primeras opciones elegidas.

 

“Un joven que decide dónde está se siente aceptado, querido y no se siente, como lo ha dicho muchas veces la presidenta, rechazado. Y eso es lo que queremos quitar de la conversación porque la educación es un derecho”, señaló.

 

Además, esta lógica de cooperación entre instituciones públicas se extendió a la educación superior, donde se busca mostrar la oferta y los lugares adicionales disponibles para facilitar que los egresados de preparatoria continúen sus estudios.

 

Un cambio en el ingreso al bachillerato

 

Rodríguez Mora señaló que eliminar la figura de “rechazado” también busca reducir la presión que enfrentan las y los adolescentes  al considerar que su futuro depende de obtener un lugar en determinada escuela.

 

Asimismo, explicó que los exámenes de admisión funcionaban como un filtro ante la falta de cupo y que, en algunos casos, las diferencias para obtener un lugar podían ser de apenas unas décimas.

 

“Las diferencias entre quedarte o no quedarte pueden ser unas décimas en un examen que no termina de medir más que la eficiencia de contestar el examen”, sostuvo.

 

La subsecretaria aclaró que este cambio no significa dejar de reconocer el esfuerzo y el compromiso de las y los estudiantes.

 

“Eso no significa que no reivindiquemos la importancia de estar en la escuela, la importancia de estudiar, de comprometerse con una tarea”, afirmó.

 

Por otro lado, explicó que la educación media superior también fue reorganizada mediante un Marco Curricular Común, con conocimientos y materias básicas que deben cubrirse en los bachilleratos del país, aunque se mantiene diversidad entre los programas generales y tecnológicos.

 

Este reordenamiento permitió que las y los estudiantes reciban un mismo certificado de bachillerato nacional, sin importar el subsistema del que provengan. Además, instituciones de educación superior avalan las formaciones profesionales para facilitar la continuidad de estudios o el ingreso al mundo laboral.

 

Becas y condiciones para estudiar

 

Rodríguez Mora destacó que las becas Benito Juárez son fundamentales para que las y los adolescentes continúen sus estudios y puedan cubrir gastos como transporte, alimentación y materiales escolares.

 

“El gobierno está diciéndole que nadie deje la escuela porque no tiene dinero para pagar su transporte”, señaló.

 

Añadió que este principio también se refleja en La Escuela es Nuestra, programa mediante el cual se destinan recursos a las escuelas para apoyar su mejora.

“Son derechos y por tanto hay que darlos a todos. Y por último, si me apuran, le tendríamos que dar más a los que más lo necesitan”, sostuvo.

 

Finalmente, informó que se abrirán 200 mil lugares adicionales para el bachillerato, actualmente en construcción, y que se ha planteado generar otros 200 mil en los próximos años.

 

“Que todo mundo tenga un lugar, que nadie se nos quede fuera”, concluyó.

 

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