El ex relator de educación de la ONU Vernor Muñoz, asegura que la educación impartida de manera virtual por la pandemia incrementó las desigualdades entre los estudiantes de América Latina, los cuales se enfrentan al abuso en el trabajo infantil y la violencia sexual por lo que lanzaron la iniciativa #EvaluaciónJusta.
Natalia Escobar
Tamara es estudiante del nivel medio superior en México y ella se ha sumado a la propuesta hecha en Change.org, dirigida al secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma, donde se solicita que, ante la desigualdad social que existe entre los estudiantes en el país, se acredite a todos y sean tomados en cuenta para futuros planes de educación a distancia y en el contexto de emergencia.
La estudiante participó en el foro virtual: ¿Qué relación existe entre el trabajo precario #EvaluaciónJusta y deserción en tiempos de pandemia? donde se detalló la propuesta que ya circula en la web.
En el foro virtual, Vernor Muñoz, ex relator de educación de la Organización Mundial de las Naciones Unidas (ONU) aseguró que la virtualización de la educación por la pandemia ha incrementado las desigualdades entre los estudiantes de América Latina.
A manera de apoyo a la propuesta de los jóvenes, se mencionó que la educación a distancia en medio de la emergencia sanitaria no solo vino a cambiar la didáctica, sino también las evaluaciones que deben tomar en cuenta las desigualdades que enfrentan los estudiantes para acceder a aparatos tecnológicos y tomar sus clases.
El ex relator sostiene que entre las dificultades a las que se enfrentan los estudiantes en medio de la pandemia, se encuentra el incremento en el trabajo infantil y la violencia sexual.
Por su parte José Antonio Pérez Islas, especialista en Políticas de Juventud por parte de la ONU, comentó que el deficiente manejo tecnológico de los de los alumnos y maestros, ha provocado un rezago en las clases en línea y otro factor que afecta al aprendizaje, es que el espacio de estudio y el del hogar se mezclaron por lo que, en ocasiones, no se tiene un espacio adecuado para estudiar.
Ana es estudiante del tercer año en una secundaria pública. Ella está especialmente preocupada por que los estudiantes con alguna discapacidad sean evaluados y logren el aprendizaje deseado; ella tiene dislexia y hoy se enfrenta a no lograr concentrarse con el modelo de educación en línea.
El foro tuvo la particularidad de tener entre sus ponentes a estudiantes menores de edad, que están preocupados por ser incluidos en las discusiones y decisiones educativas en el país.
