En entrevista, Andrés Hirsch Soler, director en el Instituto para la Atención y Prevención de Adicciones de la Ciudad de México explica los avances de la estrategia Vida Plena, Corazón Contento enfocada en la prevención del suicidio, la salud mental comunitaria y el bienestar emocional de estudiantes de secundaria y bachillerato.
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IMER Noticias
En entrevista para Entrelíneas con Adriana Esthela Flores, Andrés Hirsch Soler, director en el Instituto para la Atención y Prevención de Adicciones de la Ciudad de México, explicó los alcances y avances de la Estrategia de Salud Mental Vida Plena, Corazón Contento, implementada en planteles públicos de nivel secundaria y educación media superior.
La estrategia, puesta en marcha desde 2024, presentó recientemente sus primeros resultados, entre los que destaca la atención a más de 700 mil personas en 802 secundarias y 285 planteles de educación media superior, así como la detección y prevención de 75 casos de riesgo.
¿En qué consiste la estrategía Salud Mental Vida Plena, Corazón Contento?
El programa también contempla la elaboración de cinco guías para la detección de ansiedad, depresión, acoso escolar y consumo de sustancias, además de la creación de un Instituto de Atención a la Salud Mental y una Clínica de Emergencia en Salud Mental, única en la Ciudad de México.
De acuerdo con Hirsch Soler, la estrategia tiene un enfoque comunitario y territorial, que prioriza la prevención, la escucha activa y el acompañamiento emocional dentro de los propios centros educativos, involucrando no solo a estudiantes, sino también a docentes, personal administrativo y familias.
“La estrategia escolar Vida plena, corazón contento surge, como has mencionado, hace ya casi un año. En marzo del año pasado fue presentada por nuestra jefa de gobierno, la licenciada Clara Brugada Molina, y bajo el liderazgo de nuestra secretaria de Salud, la doctora Nadine Gasman Silverman.
Desde el Instituto para la Atención y Prevención de las Adicciones se ha conformado un equipo de 200 personas especialistas en salud mental que cada 15 días visitan los planteles de las escuelas públicas a nivel secundaria y educación media superior.”
El director de difusión y prevención de adicciones del IAPA explicó que el trabajo en las escuelas se basa en la presencia constante del equipo especializado, el desarrollo de talleres psicoeducativos y la facilitación de diálogos comunitarios que permiten identificar factores de riesgo de manera temprana.
“Esta estrategia parte de una mirada de salud mental comunitaria, es decir, estar presente en territorio y en las comunidades a lo largo y ancho de toda nuestra ciudad… Facilitamos diálogos comunitarios, desarrollamos talleres psicoeducativos y brindamos espacios de acompañamiento directo para que las y los estudiantes puedan acercarse y ser escuchados.”
¿Cuáles son los pasos a seguir?
Una vez detectada una situación de riesgo, el protocolo contempla la comunicación con las autoridades escolares y las familias, así como la canalización a servicios públicos de atención gratuita y de calidad de:
- Psicológica
- Psiquiátrica
“Cuando se detecta una situación de riesgo o una emergencia social, se informa a la escuela y se genera una canalización indirecta, siempre en diálogo con las familias y con la persona involucrada… Se refiere a centros de cuidado de las emociones Vida Plena, Corazón Contento, a centros comunitarios de salud mental y adicciones o a otras instancias del sector salud».
Hirsch Soler subrayó que uno de los principales diferenciadores de esta estrategia es que no espera a que las personas busquen ayuda por su cuenta, sino que acerca los servicios a la comunidad educativa y promueve la normalización de pedir apoyo emocional.
“La atención en salud mental no empieza únicamente cuando te acercas a un consultorio; nos acercamos en territorio para que las personas nos puedan identificar.”
“Invitamos a normalizar que podemos levantar la mano y pedir ayuda, que no estamos solas ni solos frente a una situación que puede poner en riesgo nuestra salud mental.”
Respecto a los factores que impactan la salud mental de adolescentes y jóvenes, el funcionario señaló que existen múltiples causas relacionadas con el entorno social, familiar, comunitario y académico, por lo que el diálogo y la escucha son claves para la prevención.
“Muchos de los factores son de índole social: la familia, las redes de apoyo, las amistades, la presión académica o las relaciones de pareja.
Casi todas las personas a lo largo de nuestra vida vamos a requerir algún apoyo en este sentido.”
Sobre los casos de riesgo, Hirsch Soler afirmó que es fundamental hablar del tema sin tabúes y fortalecer las redes de apoyo comunitarias para prevenirlo.
“El suicidio es prevenible si fortalecemos nuestras redes de apoyo y encontramos espacios de escucha y atención adecuados… Aunque fuera una sola persona, consideraríamos necesario reforzar estos esfuerzos.”
Creación del Instituto de Atención a la Salud Mental y las Adicciones
En cuanto a la creación del nuevo Instituto de Atención a la Salud Mental y las Adicciones, explicó que permitirá una visión integral del bienestar emocional y del consumo de sustancias, garantizando el derecho a la salud mental de la población capitalina.
“Este nuevo instituto dejará de concebir de manera independiente el consumo de sustancias y tendrá una mirada más integral.
Permitirá apostar a la garantía del derecho a la salud mental de la población.”
El director destacó el papel de los medios de comunicación como aliados estratégicos para combatir el estigma y promover una narrativa responsable en torno a la salud mental.
“Los medios de comunicación son fundamentales para brindar información con rigor científico, evitar prejuicios y fomentar lenguajes incluyentes… Reconocer la salud mental como un derecho humano es clave para que las personas se acerquen sin miedo a los servicios de atención.”
Para poder recibir atención puedes consultar la página web: https://www.gob.mx/lineadelavida o marcar las 24 horas del día, los 365 días del año a teléfono 800-911-2000.
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